JUNJI se reúne con alcalde de Valdivia para abordar situación de jardines infantiles de la comuna (modificada)

Una vista protocolar al alcalde de Valdivia, Omar Sabat, realizó el director regional (s) de la JUNJI Los Ríos, Sebastián Retamal, en compañía del subdirector de Calidad y Control Normativo, Neil López, para abordar temáticas relativas a la educación parvularia en la comuna.

En la ocasión, Retamal informó sobre el estado actual de la obra de jardín infantil “Centro Cívico”, que a la fecha lleva 65% de avance físico. Además, indicó que se proyecta el término de la construcción a fin de año, lo que permitirá brindar educación inicial a 144 párvulos.

Cabe mencionar, que el establecimiento se emplaza en calle Ecuador (con Picarte) y avenida Arturo Prat (por plena costanera). En detalle, la infraestructura contará con 3 salas cunas para 20 lactantes cada una, y 3 salas de actividades para nivel medio, con capacidad para 28 párvulos por aula.

Por otro lado, el acalde mostró su preocupación por el estado de los proyectos de salas cunas y jardines infantiles de Guacamayo y del sector costero de Bonifacio, que serán ejecutadas dentro de los próximos meses.

El alcalde agradeció la visita de la jefatura de JUNJI, dado que entregó respuestas acerca de los proyectos que permitirán aumentar la cobertura en Valdivia, garantizando el acceso a una educación parvularia de calidad a párvulos de 0 y 4 años.

“Como JUNJI valoramos el interés del alcalde, ya que estas obras permitirán cubrir un alto porcentaje de párvulos que aún no reciben educación inicial. De esta manera, para atender la demanda de las familias es muy importante contar con el apoyo de los jefes comunales porque estos son proyectos que van en directo beneficio de los niños y niñas, ya que serán atendidos en espacios educativos de alto estándar, con el máximo confort y seguridad, que favorecen la práctica pedagógica”, añadió Retamal.

Finalmente, ambas autoridades se comprometieron a mantener un trabajo permanente para fortalecer el trabajo comunal por la primera infancia.

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